UNE UNITÉ D’ENSEIGNEMENT AU SEIN DE L’EPMS
La Plateforme Enfants de l’EPMS du Provinois accompagne des enfants présentant des troubles du neuro développement. Elle propose des réponses éducatives, pédagogiques, et thérapeutiques adaptées à leurs besoins et à l’évolution de leur parcours.
L’accompagnement ne repose pas sur une réponse unique. Il peut être organisé au sein de l’établissement, dans les lieux de vie de l’enfant ou en lien avec les établissements scolaires.
L’objectif est de proposer à chaque enfant un parcours aussi individualisé et inclusif que possible, en associant les familles, les professionnels de l’EPMS, l’Education Nationale et les partenaires du territoire.
La scolarisation constitue une dimension essentielle de cet accompagnement. Elle doit être adaptée aux capacités, aux besoins, et au rythme de chaque enfant, tout en favorisant les apprentissages, l’autonomie, la communication et la socialisation.
Les professionnels travaillent de manière coordonnée afin d’assurer la cohérence du parcours de chaque enfant.
Cette Unité d’Enseignement fonctionne actuellement dans les locaux de l’EPMS du Provinois, depuis la rentrée 2026. Le fonctionnement au sein de l’EPMS permet de mobiliser les compétences complémentaires des enseignants et des professionnels médico-sociaux.
LE PROJET D’EXTERNALISATION À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE DES MARAIS
L’EPMS du Provinois, l’Éducation nationale et la Ville de Provins travaillent à l’externalisation de cette unité d’enseignement dans l’École élémentaire des Marais.
L’externalisation consiste à installer l’unité d’enseignement dans les locaux d’une école ordinaire. L’objectif est de permettre aux enfants accompagnés par l’EPMS d’évoluer dans un environnement scolaire partagé avec les autres élèves.
Cette implantation doit permettre de développer progressivement, en fonction des besoins et des possibilités de chaque enfant :
- Des temps de récréation et de vie collective partagés,
- La participation à des projets, activités ou événements organisés par l’école,
- Des rencontres et des activités communes entre les élèves,
- Des temps de scolarisation dans d’autres classes lorsque cela est possible et pertinent,
- Une meilleure connaissance réciproque entre les enfants,
- Une sensibilisation concrète à la différence et au handicap.
L’objectif n’est donc pas de créer une classe isolée au sein de l’école, mais de favoriser les rencontres, les apprentissages partagés et la participation des enfants à la vie scolaire.
Une classe de l’école est mise à disposition et a été équipée. L’ouverture de la classe est programmée au cours des prochaines semaines.
UNE DYNAMIQUE DÉJÀ ENGAGÉE AVEC L’UEMA, IMPLANTÉE DANS L’ÉCOLE MATERNELLE RAYMOND-LOUIS
La Ville de Provins accueille déjà, au sein de l’École maternelle Raymond- Louis, une Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA).
L’UEMA accueille de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Elle leur permet de bénéficier, dès l’école maternelle, d’un accompagnement associant enseignement et interventions médico-sociales.
L’implantation de l’UEMA au sein d’une école facilite la participation des enfants à la vie scolaire et permet de construire des temps d’inclusion progressifs, adaptés aux besoins et aux possibilités de chacun.
L’UEMA déjà existante et le projet d’externalisation de l’unité d’enseignement de l’EPMS témoignent d’une même ambition : développer sur le territoire des réponses permettant aux enfants en situation de handicap d’accéder à l’école et de prendre part à la vie de la cité.
LA RESTAURATION SCOLAIRE
L’UEMA, le projet d’externalisation de l’unité d’enseignement et la participation de l’ESAT (Établissement et Service d’Accompagnement par le Travail) à la restauration scolaire constituent différentes expressions d’une même politique d’inclusion.
Elles montrent que l’inclusion ne se limite pas à un dispositif ou à un établissement.
Elle repose sur la coopération entre les institutions, les professionnels, les familles, les écoles, les collectivités territoriales et l’ensemble des acteurs de la vie locale.
L’ambition partagée est de permettre aux enfants et aux adultes en situation de handicap de trouver pleinement leur place dans la commune, d’accéder aux apprentissages, de développer leurs compétences et de participer à la vie collective.
La Ville de Provins propose depuis 2009 à ses écoliers des repas préparés par l’ESAT.
L’équipe de restauration prépare et sert chaque jour, à partir de produits frais, les repas des enfants des écoles élémentaires de Provins.
Les repas servis au sein des écoles maternelles sont préparés au sein de l’ESAT et livrés dans chaque école.
Au total, 35 travailleurs handicapés préparent et servent environ 500 repas chaque jour pour toutes les écoles provinoises, accompagnés d’un chef de cuisine, un second de cuisine et 3 moniteurs.
Les enfants, lors de leur passage au self, sont au contact du personnel en situation de handicap.
Cette proximité permet de faire de l’inclusion une réalité de vie pour chaque enfant.